Общение - это ценнейший дар, он помогает человеку производить впечатление, добиваться своих целей, легко адаптироваться к любой ситуации. В секции Межкультурной коммуникации участники будут изучать процесс установления и развития контактов между участниками Байкальской школы, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга.  В настоящее время рассмотрение стереотипа России в рамках международного сообщества очень актуальный вопрос.

Цель: создание благоприятной рабочей атмосферы на международной школе, изучение этнических стереотипов участников, как следствие межкультурного общения в рамках Байкальской школы.

- развитие коммуникативной компетенции;

- развитие способности в установлении и поддержании психологического контакта в  межкультурном общении;

- познание своих возможностей и ограничений во взаимодействии с другими людьми; 

-  формирование у участников навыков эффективного общения, командной творческой работы;

- анализ проблемы этнических стереотипов на материале участников Байкальской школы.

Методы и формы работы: имитационные игры, самоанализ и структурирование опыта, элементы групповой дискуссии,  практические упражнения, работа в парах и мини-группах, мини-лекции, тренинги.

Инструменты исследования:  методика «Приписывания качеств» (Д.Кац, К. Брейли), наблюдение за общением участников международной школы. 

Рекомендуемая литература:

1. http://gendocs.ru

2. Коммуникативные упражнения. http://azps.ru/training/indexlo.html

3. Рот Ю., Коптельцева Г. Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг: учеб.-метод. Пособие. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2006.- 223с.

4. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: тренинг толерантности для детей и подростков. М., 2000

5. Стефаненко Т.Т. Методы изучения этнических стереотипов. М.

6. Территория толерантности: учеб.-метод. Пособие/ под общ. ред. А.В. Большаковой, И.Д. Трофимовой.